O Centro de Referência em Educação Inclusiva está vinculado a Secretaria Municipal de Educação e Esportes de Domingos Martins tem como propósito acompanhar as escolas com matrículas de alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação e organizar a formação continuada neste seguimento.
boas vindas
segunda-feira, 18 de novembro de 2013
quarta-feira, 13 de novembro de 2013
EMEFM MARIANO FERREIRA DE NAZARETH
EMEFM MARIANO FERREIRA DE NAZARETH
PROFESSORA AEE: JOELMA GONÇALVES BROSEGHINI
ALUNO: JOSÉ AUGUSTO 2º ANO - ENSINO MÉDIO
OBJETIVO: Utilizar jogos eletrônicos com conteúdos pedagógicos
DESENVOLVIMENTO: Envolver o aluno nos jogos e criar um ambiente individual aprendendo a lidar em várias situações sem desistir, percebendo que é possível aprender ganhando ou perdendo.
terça-feira, 5 de novembro de 2013
EMPEF PROFESSORA PETRONÍLIA KLIPPEL
EMPEF PROFESSORA PETRONÍLIA KLIPPEL
PROFESSORA AEE: LESEANE GOESE SCHELLMANN
AUXILIAR: ANA CAROLINE MACHADO
PROFESSORA DA SALA REGULAR: Dulcinéia e Marlene
ALUNO: Xandi - 3º ano e Yasmim - 2º ano
ATIVIDADE: Pranchas temáticas , símbolos gráficos, livro e textura
OBJETIVO:
Favorecer a fala e escrita através das estratégiais planjadas;
Trabalhar a comunicação e oralidade.
DESENVOLVIMENTO: Pranchas temáticas - cada figura é acompanhada do nome do objeto por escrito;
Símbolos gráficos - fotos, figuras e escrita;
Construção de materiais para trabalhar com o concreto.
O professor deve ser flexível para que a aprendizagem aconteça, pois, cada criança é única, ou seja, tem suas características próprias e cabe ao professor e ao auxiliar conhecê-la.
EMUEF NOSSA SENHORA DO CARMO
EMUEF NOSSA SENHORA DO CARMO
PROFESSORA AEE: Janine de Oliveira Silva
AUXILIAR: Andréia Módolo
ALUNO: Matheus Batista - 1º ano
ATIVIDADE: Prancha frasal
OBJETIVO:
Construir frases ou textos que podem ser utilizados como recursos para a aprendizagem da escrita.
DESENVOLVIMENTO: O aluno participou de todas as etapas da atividade desenvolvida, ficou muito feliz ao realizar e produzir as frases através dos desenhos e do alfabeto. Foi uma aula incrível, pois, ele sempre tinha uma história para contar. Matheus tem uma imaginação incrível ele é um aluno muito curioso com tudo que passa ao seu redor. O nosso objetivo foi alcançado e muito satisfatório, pois, conseguimos oferecer ao aluno estímulos na escrita, leitura e muito mais na sua imaginação. "Cada aluno tem seu potencial independente de suas limitações".
EMUEF NATALINA WERNERSBACH
PROFESSORA AEE: MARINA PAULA KOEHLER
ALUNO: ADILSON RODRIGUES - 2º ANO
ATIVIDADE: LEITURA E ESCRITA
OBJETIVOS: Estimular a leitura e escrita
DESENVOLVIMENTO: O aluno recebe um banco de palavras para estudar em casa, junto com o banco de palavras ele irá levar uma caixinha (silábica) para poder montar as palavras. No outro dia o aluno irá jogar o dado para sortear a palavras e realizar a leitura.
EMPEF FAZENDA SCHWAMBACH
EMPEF FAZENDA SCHWAMBACH
PROFESSORA: Eleuza Braun Loose
ALUNO: Fabiely Scwanz Pagung
2º ano
ATIVIDADE: Caderno de atividades
OBJETIVOS: Registrar as atividades desenvolvidas e avaliar o rendimento durante o processo.
DESENVOLVIMENTO:
Foi confeccionado um caderno igaul para a professora e a aluna, neles estão os planejamentos, as atividades e avaliações descrita sobre como foi cada aula, as frustrações, desafios e avanços até o presente momento. as atividades estão relacionadas ao conteúdo estudado em sala de aula através de cópias xerografadas e ou recorte de livros, jogos diversos, brincadeiras e computador, sempre com intervenções e auxílio para sua realização com sucesso.
EMPEF CÓRRREGO SÃO BENTO
EMPEF CÓRRREGO SÃO BENTO
PROFESSORA AEE: CLAUDINA MARIA CHRIST
PROFESSORA DA SALA REGULAR: Alzilene 3º ano e Sirlei 2º e 4º ano
ALUNO: Alexandre - 4º ano, Heloiza, Sara, Emerson e Mirela - 3º ano, Edimilson e Wendel - 2º ano
ATIVIDADE: Prancha frasal
OBJETIVO:
Ler e escrever figuras e frases.
DESENVOLVIMENTO: Levei jornal e as revistas e trabalhamos as que queriam para formar cada frase. A cada dia um aluno montou um conjunto de frases com leitura e escrita. Colar figuras em cartaz e organizar juntos as frases. Lê-las em voz alta no grupo.
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